اصول فهرست ماکدی

منتشر شده: 2022-04-30

مسئله کامل

مقاله تحقیق

الگوی مصونیت میراث فرهنگی و محافظت از برنامه درسی علاقه عمومی

توسعه شبکه داوطلبانه میراث فرهنگی Preserve از جامعه شناور بازار در استان Ratchaburi

phrakhruwateewarawat ، phra samutvachirasophon ، phrakhruwisutthanantakhun ، phramaha kangwal dhiradhammo ، phrakhruwatcharachonladham ، phramaha prakob chotipoonyo ، phrakhupaladhove

مطالعه ای از دولت و مشکلات در مدیریت دانش بر اساس بوداداداما در مدارس تحت دفتر بخش خدمات آموزشی متوسطه بانکوک 1

اقدام حقوقی در مورد عملکرد وظیفه و قدرت در بخش 37 و بخش 38 قانون Sangha B. E. 2505 اصلاح شده توسط قانون سانگا (شماره 2) ، B. E. 2535

توسعه توانایی حل مسئله ریاضی دانش آموزان درجه 6 با استفاده از سازه گرایی و فرآیند حل مسئله Polya

توسعه واحدهای یادگیری علمی اقتصاد کفایت را برای دانش آموزان کلاس 3 مدرسه Lertlah Kaset-Nawamin یکپارچه کرده است

تدوین سناریوهای آموزشی برای شیمی مربوط به مأموریتهای نظامی برای پیش کاد در دانشکده مقدماتی آکادمی نیروهای مسلح تحت فرماندهی مؤسسه مطالعات ملی دفاع

یک الگوی جدید نظارت برای توسعه کیفیت مدیریت آموزشی مدارس ، Pathum Thani دفتر خدمات آموزشی ابتدایی 2

مطالعه شرایط در آموزش و یادگیری علم در برنامه بین المللی کارشناسی (IB) برای سطح متوسطه در تایلند

رهنمودهای توسعه منابع یادگیری با توجه به اصول مدیریت آموزشی بودایی برای معابد در استان پاتوم تانی

phramaha chaowalit kosachawo (pokawarako) ، phrakhrusangkharak Chakkit bhuripaño ، Rawing Ruangsanka

دستورالعملهای پیشنهادی برای مدیریت دانشگاهی منتهی به مدارس جوایز سلطنتی مدارس بزرگ متوسطه در استان Phra Nakhon Si Ayutthaya

tpack برای یادگیری برای علم: tpack برای یادگیری شیمی

رابطه بین مهارتهای مدیریتی و رهبری فوق العاده در بین رهبران مدیران آموزش غیر رسمی و غیر رسمی در لوپوری تحت دفتر آموزش غیر رسمی و غیر رسمی

الگویی برای مدیریت یادگیری زبان چینی در مدارس خصوصی قرن بیست و یکم در استان ساموت پراکان

دستورالعمل های مربوط به توسعه آموزش علمی با روش یادگیرنده محور مطابق با چهار حقیقت نجیب معلمان تحت دفتر مناطق خدمات آموزشی متوسطه 3 ، Phra Nakhon Si Ayautthaya استان

tpack برای یادگیری علمی: tpack برای یادگیری زیست شناسی

الگوی دانشکده مدارس ابتدایی Dhammatippatai تحت دفتر کمیسیون آموزش ابتدایی

توسعه پیشرفت یادگیری در درک مطلب از دانش آموزان کلاس هشت با استفاده از نقشه برداری مفهومی

برنامه ریزی استراتژیک در مدیریت استراتژیک برای مدارس عالی تحت سازمان اداری استانی پاتومتی

راهنمایی برای توسعه مدیریت تدریس و یادگیری طبق اصول مدیریت آموزشی بودایی در مدارس متوسطه سانگا در لوانگ فربانگ ، جمهوری دموکراتیک مردم لائو

Phra Anousone Anussaro (Phanpaseuth) ، Phrakhukittiyanavisit (Thana Kittinano) ، Phrakhruwirunsutakhun (Udomsak uttamasakko)

مطالعه مؤلفه ها و نیازهای اندازه گیری و ارزیابی نتایج یادگیری برای مؤسسات آموزش ابتدایی

دستورالعملهای مربوط به مدیریت دانش ، به گفته بوداداداما ، مدرسه متوسطه ، منطقه مونانگ ، استان پاتوم تنی

یک مدل مدیریت یادگیری در بحران COVID-19 با استفاده از فناوری اطلاعات برای مدارس ، دفتر منطقه خدمات آموزشی ابتدایی زنجیره ای

مدیریت یک یادگیری حرفه ای با توجه به اصول Kalyanamitta معلمان تحت دفتر دفتر خدمات آموزشی ابتدایی آیوتایا 1

tpack برای یادگیری علمی: tpack برای یادگیری فیزیک

رهنمودهای مربوط به توسعه kalyanamitta charcteristics از مربیان در دانشگاه Mahachulalongkorajavidyalaya

تهیه الگویی برای ارتقاء تعالی ورزش دانشجویی با استفاده از شبکه مشارکت مدرسه Huay Kaew Wittaya

رهنمودهای مربوط به توسعه عوامل مؤثر در مدیریت آموزش در تایلند 4. 0 دوره مؤسسات آموزشی تحت دفتر منطقه خدمات آموزشی متوسطه 3 ، Phra Nakhon Si Ayutthaya استان

Sub Lt. Boonyatika Rodkam ، Phrakhrusathonpariyattikhun (Sanit Chandapalo) ، Phrakhukittiyanavisit (Thana Kittinano)

توسعه الگوی مدیریت آموزش چند فرهنگی برای مدارس ابتدایی تحت دفتر منطقه خدمات آموزشی ابتدایی ساموپران

الگوی مدل مدیریت یادگیری مبتنی بر شایستگی فعال در امتداد آموزش STEM برای تقویت مهارت های مدیریت یادگیری معلمان پیش از خدمت

سنتز مطالعات موردی در علوم اجتماعی برای GEO - سواد و شهروندی خوب

ارزیابی پروژه ارتقاء رقابت عالی دانشگاهی با استفاده از Cippiest Model: مطالعه موردی مدرسه Huay Kaew Witthaya ، منطقه Thoen ، استان لمپانگ

گزارش ارزیابی پروژه توسعه برای اجرای فعالیت های موسیقی عامیانه مدرسه Nanglaenai Muang District ، استان Chiangrai

فعالیتهای آموزش آنلاین تامل آمیز برای تقویت فضیلت اخلاقی ، معلم دانش آموزان سال اول دانشکده آموزش ، دانشگاه Suan Sunandha Rajabhat

مقاله اصلی

دستورالعمل های توسعه برنامه درسی مبتنی بر شایستگی و مدیریت آموزش و یادگیری زبان آموزان

Phramaha Udo uttaro (Makdee) ، Phrakhrusrisutamniwit (Sukachoto Sukchaem) ، Phrakhrusiriphurinithat (Thitasaggo Ditsawan) ، Phrakhrubaidika Monnon Khamago (Chutosri)

رهبری بودایی برای مدیران مدارس در دوران اختلال

اخلاق ارتقاء استفاده از فناوری به دانشجویان گروهبان پلیس

استراتژی های مدیریت ریسک مبتنی بر اصول بدنی دارما برای مؤسسات آموزشی در 4. 0 EEA

رهبری خلاق با توجه به اصول Kalayanamit برای مدیران مدارس

رهبری اخلاقی بر اساس Vuddhidhammas برای مدیران مدرسه در دوره 4. 0

تایلندی

توسعه یافته توسط

اطلاعات

اطلاعات

ایندکس شده در TCI

ویراستار: Assoc. پروفسور دکتر سامساک بونپو

موضوع فعلی

زبان

بازدید کننده

กอง บรรณาธิการ วารสาร ครุศาสตร์ ปริทรรศน์ คณะ ครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

หลักสูตร พุทธศาสตร ดุษฎีบัณฑิต สาขา วิชา พุทธบริหาร การ ศึกษา อาคาร เรียน รวม โซน C ชั้น 5 ห้อง C510 มหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย