30608 - امور مالی رفتاری و تجربی

Cleam (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - CLEF (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - CLEACC (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - Bes s-Cles (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - WBB (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - BIEF (6 اعتبار - II SEM.- OP | SEC S-P/09) - BIEM (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - BIG (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09) - BEMACS (6 اعتبار- II SEM. - OP | SEC S-P/09) - BAI (6 اعتبار - II SEM. - OP | SEC S-P/09)

مدیر دوره: کاترین گودکر کلاس ها: 31 (ii sem.) مربیان: کلاس 31: کاترین گودکر دانش پیش زمینه پیشنهادی

برای احساس راحتی در این دوره ، دانش آموزان باید با آمار اساسی و نظریه اساسی مالی آشنا باشند.

مأموریت و خلاصه محتوا مأموریت

برخی از مهمترین تصمیمات اقتصادی که مردم در طول عمر خود می گیرند مربوط به سرمایه گذاری است. این تصمیمات تا حد زیادی وضعیت مالی آنها را بعداً در زندگی تعیین می کند. با این حال ، به نظر می رسد مردم اشتباهات سیستماتیک سرمایه گذاری می کنند - حتی اگر این اشتباهات با هزینه های زیادی همراه باشد. سرمایه گذاران خرده فروشی در ایالات متحده و اروپا به طور کلی پرتفوی های متنوع را دارند و در ابزارهای مالی گران قیمت سرمایه گذاری می کنند. بسیاری از افراد بیش از حد فعال تجارت می کنند ، در حالی که برخی دیگر با عدم شرکت در بورس سهام ، بازده سهام قابل توجهی را پشت سر می گذارند. نحوه تصمیم گیری سرمایه گذاران با احساسات انسانی ، تعصبات و محدودیتهای شناختی ذهن در پردازش و پاسخ به اطلاعات تعیین می شود. این امر می تواند باعث شود سرمایه گذاران با وجود شواهد و مدارکی مبنی بر اشتباه بودن ، به تصمیمات بد بپردازند. مانند یک قمارباز که ضرر و زیان را تعقیب می کند. مهمتر از همه ، برخی از اشتباهات ذکر شده می تواند در رفتار معاملاتی سرمایه گذاران حرفه ای / نهادی نیز مشاهده شود.

خلاصه محتوا

قسمت 1 مقدمه · امور مالی رفتاری: نحوه رفتار سرمایه گذاران و بازارها · امور مالی تجربی: اصول طراحی آزمایشات در امور مالی قسمت 2 مباحث و برنامه های کنونی · برهنگی: صرفه جویی در فردا بیشتر · توضیح رفتار معاملات (از جمله نقش انتظارات ذهنی ، بیش از حد ، اشتها ریسک، احساسات و توجه) · کاوش در حباب های بازار: چه چیزی حباب ها را هدایت می کند؟آیا می توانیم حباب ها را در دوراندیشی تشخیص دهیم؟· درک اداره بانک: بررسی علل ، داروها و پیشگیری ها · یافتن ارتباطات بهینه مالی به مشتریان · آزمایش ارزش مشاوره مالی قسمت 3 آزمایش های دستی

نتایج یادگیری در نظر گرفته شده (ILO) دانش و درک در پایان دوره دانش آموز قادر خواهد بود.

- تصمیم گیری مالی و بازارها را به روشی واقعی تر از امور مالی کلاسیک نشان داده و توضیح دهید - نشان دهید و توضیح دهید که چگونه آزمایشات می تواند به شرکت کنندگان در بازار ، پزشکان و سیاستگذاران اطلاع دهد

استفاده از دانش و درک در پایان دوره دانش آموز قادر خواهد بود.

- از نظر روانشناختی واقع بینانه تر در مورد تصمیم گیری مالی و بازارها استفاده کنید- طراحی ، اجرا و تجزیه و تحلیل آزمایش های مطالعه تصمیم گیری مالی و بازارها

روش های تدریس

• سخنرانی های چهره به چهره
• مذاکرات بلندگو مهمان (در کلاس یا از راه دور)
• تمرینات (تمرینات ، بانک اطلاعاتی ، نرم افزار و غیره)

جزئیات

• تجربه یادگیری این دوره عمدتاً مبتنی بر سخنرانی های چهره به چهره است. هر کلاس با بحث تعاملی در مورد چگونگی حل سوالات واگذاری غنی می شود.
• مذاکرات سخنرانان میهمان ممکن است تجربه یادگیری را تکمیل کند. استفاده از بلندگوهای خارجی با هدف اتصال بهتر بدن دانش تحت پوشش در این دوره با نمونه های زندگی واقعی ، که به طور معمول بر روی موارد پیچیده متمرکز شده است.
• تعامل بین مربی و دانشجویان در طول بحث و سخنرانی به دانشجویان کمک می کند تا درک کنند که چگونه متخصصان در این زمینه به یک مشکل واقعی زندگی می کنند.

روشهای ارزیابی حضور در دانشجویان

با هدف اندازه گیری دستیابی به نتایج یادگیری فوق ، ارزیابی دانش آموزان بر اساس تکلیف گروه ها و امتحان عمومی کتبی انجام می شود.

انتساب گروه می تواند یک گزارش ، کد یا کار داده با هدف ارزیابی توانایی دانش آموزان در استفاده از ابزارهای تحلیلی و دانش نشان داده شده در طول دوره باشد.

امتحان کلی شامل سؤالات و تمرینات چندگانه با هدف ارزیابی توانایی دانش آموزان در استفاده از ابزارها و دانشهای تحلیلی نشان داده شده در طول دوره است.

دانش آموزانی که حداقل 70 ٪ از کلاس ها شرکت کرده اند می توانند تکلیف گروهی را انجام دهند.

برای دانش آموزانی که حداقل 70 ٪ از کلاس ها شرکت کرده اند و هر دو تکلیف گروهی و امتحان عمومی را در نظر گرفته اند ، درجه نهایی حداکثر بین:

• ترکیبی از درجه در تکلیف گروه (وزن 40 ٪) و در آزمون عمومی (وزن 60 ٪).
• وزن 100 ٪ در امتحان عمومی.

حضور در دانشجویان

برای دانش آموزانی که در این نمره شرکت نمی کنند کاملاً توسط امتحان عمومی (وزن 100 ٪) تعیین می شود.

مطالب آموزشی حضور و حضور در دانشجویان

• Statman ، Meir (2017). امور مالی برای افراد عادی: نحوه رفتار سرمایه گذاران و بازارها. انتشارات دانشگاه آکسفورد.
• علاوه بر این ، من یادداشت های کلاس را برای تکمیل کتاب درسی ارسال می کنم.